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帮助学生建立一个光明的未来。

你渴望塑造孩子们的生命作为一个小学老师吗?当你追求在瓦尔登湖小学教育学士学位,您有专家,决策者和教育的领导人谁将会支持你在尽最大的可能差异为您的学生。

小学教育本科专业侧重于教导数学,科学,阅读,和其他核心科目的孩子在等级K-6。课程在沃尔登的教学学位课程探讨技术在课堂上的整合,建立家庭的伙伴关系,合作和素养。学习证明,以帮助青少年学生树立信心的战略,在当今多元化的教室环境中脱颖而出。

理查德·W上。教育和领导,一个莱利大学 理事会教育家编写的认可(CAEP)-accredited学院,致力提升教育效果。

领导者的社区

有超过65,000的教育的学生和校友,其中包括比上年同期增长150名国老师,你会站在旁边一些美国最好的老师。

尖端程序

从事从致力于提高教育有效性CAEP认可大学尖端程序。

丰富的技术课程

丰富的技术课程包括互动视频和虚拟领域的经验为特色的教师与学生在课堂工作

与教育同行合作

共享思想与教育同行的社区学习来自全国各地的美国通过在线课堂。

认证准备

复习备考材料和能够更好地通过认证所需的执照考试。

计划储蓄

收到$ 2,500批,如果你居住在美国并在11月30日启动该程序,我们的招生专家2020年接触一个了解更多信息。

现在就开始

课程

完成度的要求

  • 181个总学分四分之一(35门课程)
    • 通识教育课程 (71 CR)。
    • 较低级课程(15 CR)。
    • 专业核心课程(60 CR)。
    • 选修课程(25 CR)。
    • 示教(10 CR)。

学生可能有资格传输高达115个学分。至少66个信用点必须在瓦尔登完成。

该序列代表最短的时间完成。完成时间将由学生,取决于个人的进步和转移,如果适用学分会有所不同。为你的时间完成一个个性化的估计,调用一个招生专业 855-646-5286.

培训班

科目编号 标题 学分

第一学期

hmnt 1001

生活在一个科技世界学习

想象生活没有手机,电视或互联网。最近的技术发展已经显著改变了人类生活的各个方面:在工作;在播放;在个人,家庭和社会交往。在这个过程中,学生检查的优势,劣势,以及生活在一个不断变化的技术环境中学习的争论。通过探索多角度,学生们发现技术如何改变媒体,文化,商业,健康,人类的行为,并全面地获取信息。在一个动态的,反射和引人入胜的课堂环境,学生们用各种音频,视频,文学,艺术资源,从事公开对话。学生们还介绍了在沃尔登的成功至关重要的工具。学生完成课程与个性化的成功计划,该计划提供了一个路线图,自定义和工具,他们可以在他们的旅途立刻使用对他们的学士学位的完成。 *注:虚拟化,网络,数字,和异步是用来描述在这个过程中在线环境。

(6 CR)。

其他一般教育课程

在基础教育学生BS如下必须采取额外的65个通识教育学分(71个):

  • 在书面或口头通信10个学分(必须英格兰包括1010)
  • 在艺术/人文15个学分(必须包含在细或表演艺术英格兰2050或其它文献当然,和10学分)
  • 20个学分在数学/自然科学(必须包括数学1040或STAT 3001,一个科学当然与实验室中,一个额外的过程,和一个额外的数学过程)
  • 20个学分,社会科学(必须包括HIST 2015c,4080c SOCI,一个世界历史进程,并在全球研究一门课程,多元文化研究,文化/种族研究,语言/语言研究,或全球宗教)

较低水平的课程

EDUC 1004

儿童发展

在这个过程中,教育专家有身体,认知/语言,并通过青春期儿童的社会和情感发展从出生的概述。教育专家考察当时的哲学和儿童发展的理论,并形成自己的孩子的发展理念。通过在不同的发展领域和阶段的探索,教育专家调查方面的最新研究和思考,以影响孩子们的学习和发展的条件,如风险因素,发展变化,气质,成熟的速度,天生的能力,文化,家庭,社区和社会影响。  

(5点)
1000 HLTH

健康促进的概念

举措,以预防疾病和促进健康的生活方式往往更有效,成本比努力进行干预或治疗疾病,这就是为什么健康促进是在医疗保健领域的日益流行的趋势高效。在这个过程中,学生制定健康的定义,并讨论了塑造健康的个人和集体观念的影响,很多。学生认为卫生保健过程,包括许多因素,如行为,人口,心理和社会力量。他们还研究证据为基础的方法进行干预,以促进健康和增强健康,以及评估他们的健康信息在网上找到确定的可信度和准确性。此外,学生思考如何塑造自己的未来健康事业,促进积极的变化。  

(5点)
波利1001

美国政府与政治

我们呼吸的空气,喝的水,和我们的生活的保障和财产均由政府的地方,区域和国家层面的行动的影响。在这个过程中,学生了解美国政府的公民的工作和角色,权限和责任。学生探究宪法基础,并通过行政,立法和司法部门证实美国政府的主要机构。他们搞了一系列任务,如最高法院的判决的分析,从而获得怎样的美国的理解政府职能,包括政党,选举,投票,和利益集团的角色,以及美国如何制定和执行公共政策。  

(5点)

专业核心课程

EDUC 2400

职业教育

终身学习和专业性是有效教学的重要组成部分。作为教师候选人开始他们的专业学习计划,他们审查程序的要求,包括现场经验职责和主要评估。教师候选人通过社会变革的眼光研究教师专业化的尺寸。回顾从从业者角度来看道德,历史理论家,诉讼案件和趋势在教育码后,考生集中在什么是需要是成功的在21世纪的学校。这包括多个技术框架的分析,和候选人在整个过程中使用多种方式这些框架。通过阅读,从外地,虚拟现场体验和反射声音的经历,每名候选人开始考虑他/她的个人哲学。英格兰1010,数学代数。) 

(5点)
EDUC 2401

在小学课堂多样化和卓越的学习者

今天的课堂教学的动态是独一无二的,为教师和学生挑战。在这种教育专业课程探索,无论其能力和差异的分析与教育在21世纪的领域,包括为所有学习者提供平等的教育机会相关的问题,复杂性,和责任。他们考察多种因素影响学习,包括个人经验,能力,人才,以前的学习,语言,文化,家庭和社会价值观。教育专家研究特殊教育的法律和政策;语言多样性;和多元智能。他们还解决了学习理论,不同的学习风格和实用的教学策略,而他们收购了今天的课堂理论和实践知识,以及家庭和社会环境是影响孩子的学习和发展。 EDUC 2400) 

(5点)
EDUC 2402

识字的探索尺寸K-6

在这个过程中,教育专业人士学习理论,原则,实践和策略,以支持读写能力在小学高年级。考生了解早期识字发展,包括语音意识,打印的概念和拼音。开发词汇,理解,流畅,写作,内容区素养和媒介素养的策略进行了探讨。通过课程阅读和虚拟外地经验,考生分析读写指令和确定支持所有学生,包括英语学习者的识字和学习研究为基础的原则。考生检查正式和非正式的评价的规划和修改读写教学,以满足多样化的学生群体的需求方面的作用。主题包括组织文化教室,区分素养教育,以及涉及家庭支持学生的读写能力。 EDUC 2400) 

(5点)
EDUC 3050

儿童发展,动机和学习

在这个过程中,教师候选人准备,了解儿童的社会,身体,情感和智力成长和发展作为基本教室与学习和动机。教师候选人探索理念和儿童发展的理论之间和发展的关键议题之一进行连接,学习和动机,以及社会和文化的多样性。学习环境以及支持基本的儿童的发展需要资源(包括技术)鉴定,并进行分析。此外,教师候选人探索家庭和社区的连接,以支持孩子们的学习的重要性;开发他们的孩子的学习过程配合家庭战略;并考虑孩子的兴趣和计划指令时的个人经验的作用。教师候选人确定典型和非典型的发展模式;分析教学策略的有效性;并考虑专家的支持儿童的成长和发展中的作用。 EDUC 2401) 

(5点)
EDUC 3051

协作支持所有学习者

在这个过程中,候选人探索与同事,专家,家庭和社区机构进行有效的沟通和协作战略,为所有儿童提供支持。考生检查促进增长和小学课堂上的所有儿童的学习,包括那些exceptionalities合作战略,有天赋的学生,和英语语言学习者。考生了解有关协作团队,包括coteaching和参与个性化教育计划(IEP)进程的所有参与者的角色。考生检查学校在支持更大的社区范围内所有学习者的角色。他们确定在学生的环境因素可能会影响他们的成长和学习,探索与不同家庭的有效协作的策略。 (前提条件(一个或多个):EDUC 2402,3052 EDUC)

(5点)
EDUC 3052

有效的做法:规划,指导和评估

为了帮助确保高水平的学习和成就面向全体学生,今天的教育者必须了解学生学习和有效的教学和评估的做法精通。在这个过程中,教育专家审查在K-6课堂运用和整合这些关键部件的评估,教学和学习之间的相互关系以及有效的做法。他们获得的标准和问责运动历史的角度看,并检查他们的国家或地方制定标准。他们还探讨了在当今充满挑战的教育目标和标准的情况下学习理论。在这个过程中,教育专业人士学习和运用有效的评估,课程设计和教学研究为基础的做法。通过现场经验和虚拟外地经验,他们批判性分析和实施教学的原则和做法有助于确保学生的个人和集体需要的认识。这当然需要在华登国大学认可的学校有15 hour字段中的经验。 EDUC 2401) 

(5点)
EDUC 3053

社区建设进行有效的课堂管理

在这个过程中,教育专家学习创建一个促进社会情感发展,自我责任,性格优化学习面向全体学生的安全,支持和尊重的学习环境。教师将学习如何培育社区意识在课堂上,发展同和学生之间的积极关系。年龄相适应的技能和管理动态和灵活的分组结构和教学解决冲突的战略将提交。该课程还提供战略,建立积极的关系,促进动机,并与父母和家庭的有效沟通和解决问题的参与。这当然需要在华登国大学认可的一所学校15个小时的现场经验。 EDUC 2401) 

(5点)
EDUC 3054

识字K-6:指令和评估

阅读,听力,口语和写作是技能,在学校和生活中取得成功的关键。在这个过程中,教师候选人可以检查范围广泛的支持阅读的K-6学生的发展,口语,和书面交流有效的教学和评估的做法。教师候选人使用基于研究的方法来读写指令同时执行多种评估工具,以确定学生的困难。教师候选人使用的评估数据来创建不同的发展水平接合识字学习经验。主题包括技术支持和丰富知识的学习,家庭参与,以及将扫盲和学习纳入内容地区,这一过程需要在华登国大学认可的一所学校15个小时的现场经验。 (前提条件(一个或多个):EDUC 2402,3052 EDUC)

(5点)
EDUC 3055

社会研究和艺术K-6:教学和评估

在这个过程中,考生准备成为社会研究和艺术教育有效。因为他们计划和实施指令,考生整合的主要概念,主题,以及从社会研究和艺术查询模式。重点是制定战略以帮助学生成为一个民主和多元文化社会的有效公民。考生着力建设跨学科的连接和使用艺术来培育学生的参与和沟通,促进他们的能力建设和应用知识。考生使用多个评估来衡量学生的进步和修改指令的地址在不同的教室里所有学习者的需求。这当然需要在华登国大学认可的一所学校15个小时的现场经验。 (先决条件(S):EDUC 3053,3054 EDUC,EDUC 3056,4010 EDUC,EDUC 4020,美国或世界历史。)

(5点)
EDUC 3056

整合内容和技术,以提高学习

在这个过程中,教师候选人探索战略,以规划单位和教训,支持小学生发展和课程目标整合跨内容领域的技术。考生营造促进学生的学习动机和参与学习经验;支持探索,解决问题和批判性思维;为合作和自主学习的机会;并促进内容区域素养。考生探索了各种各样的技术资源,在教学计划注入他们帮助学生学习的内容,成为技术的运用熟练。考生检查有效的教学实践,包括形成性/正宗的评估和脚手架技术,以支持不同的学习者。这当然需要在华登国大学认可的一所学校15个小时的现场经验。 (前提条件(一个或多个):EDUC 3054)

(5点)
EDUC 4010

数学K-6:指令和评估

这种连贯和严谨的教学方法和学习K-6数学侧重于概念性的理解,程序技能和数学知识的应用。课程还侧重于帮助教师候选人促进解决问题和沟通技巧为核心的教学数字和运算,代数,数据分析,概率,测量,几何和数学对面股使用教具的。主题螺纹整个课程包括技术,现实世界的应用,整合数学与其他内容领域,并建立在优势和克服不同学习者的挑战。这门课程包括15个小时的现场经验。 (前提条件(一个或多个):3054 EDUC)

(5点)
EDUC 4020

科学K-6:教学和评估

在这个过程中,教育专家探讨教学和科学学习的基础上,在最有效的方法从幼儿园到6年级的教学候选人适当的科学课程的最新研究重点研究如何利用发展适当的战略,以促进询价和分析模式技能在科学教育。他们还探讨了教学和评估战略,以培养孩子的科学概念的理解,特别是与标准的物理,生命,地球与空间科学。考生检查和应用与阅读,数学,社会研究和技术科学的结合。考生认为自己的科学知识内容和游览当地的职业发展机会。这当然需要在华登国大学认可的一所学校15个小时的现场经验。 (先决条件(S):EDUC 3054和实验室科学的要求。)

(5点)

选修课程 - 选择5

从任何普通教育类别中选择五位。

示范教学

EDUC 4030

示范教学/研讨会:职业道德,沟通和协作基础教育

示范教学在教师编制程序的最终体验,是应用知识和技能的机会。教育专家参加迎新活动,然后逐步承担起一个基本的课堂教学完全责任。教育专家采取连续4周完全控制了12周的位置,获得现实世界的经验,进入practice.candidates展示一个基本教育家的各种角色来翻译理论的机会。教育专家紧密配合工作,并由其沃尔登大学的导师,课堂老师合作,​​沃尔登教员进行评估。示范教学过程中,所有的专业人士完成教育的教师绩效考核(edtpa),参加每周一次的讨论,并完成了基于合作主要评估。这当然需要在华登国大学认可的学校为期12周的全职教学经验。所有其他课程需要完成。) 

(10 CR)。
查看所有课程 课程少

学杂费

课程组件 要求 成本 总*
学费 181总季度信贷小时 非现场体验课程:每刻钟$ 325

现场体验课程:每学分200 $

总学费

$ 44,200

$ 9,000名

$ 53,200

技术费 每季度 $ 160 $ 2,560个


$ 55,760


传输高达115个信用点 $ 38,815


最大转学分总† $ 16945

对于edtpa测试费用列入该计划的成本。沃尔登还报销明尼苏达州教师执照examinationstm(MTLE)内容和教育学考试的成本。

转学分总数中包括随时间与减少的课程数量在技术费减少。

学费和杂费如有变更。

经济资助

许多沃尔登攻读学位的学生,67% - 接收某种形式的财政资助。*创建一个定制的计划,让你感觉。

*资料来源:财政援助的瓦尔登大学的办公室。数据截至2018报告。

想方设法节省

计划储蓄

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入学要求

被考虑录取到这个单身汉的程序,您必须具有高中毕业或同等学历并满足 一般入学要求。所有申请者必须提交填写完整 网上申请 和成绩单。 了解更多信息 国际申请.

学习成果

沃尔登的在线基础教育学位课程的毕业生将准备:

  • 演示内容的知识,技能和教学方法适合于基础教育。
  • 表现出专业的教育者的技能和处置。
  • 促进K-6名儿童的发展和通过的接合,差别化的学习体验,支持儿童发展的设计和实现跨内容领域的学习和在所有领域的学习。
  • 用数据来评估学生的成长,使构建于优势知情教学决策和满足个别儿童的需要。
  • 实践文化响应建立与儿童,家庭和同事正信任关系,并为所有人创造有利的学习环境。
  • 采用适当的技术,机智,创新和个性化,提高教学和学习。
  • 演示,提高效果为每一个孩子和影响积极的社会变革的能力,协作与孩子,家人,同事和社区工作。

BSEE毕业生择业观

开始一个有意义的事业在高需求领域

作为当前教育工作者退休,需要全国各地的合格的小学教师。根据美国劳工统计局,幼儿园和小学教师的工作,预计4%,直到2029年增长,增加56,000就业机会。1

由沃尔登网上赚取你的小学教育程度,您可以通过多种教学角色,包括影响到孩子们的生活:

  • 小学教师
  • 幼儿园老师在一所幼儿园
  • 六年级的老师在一所中学
  • 虚拟小学老师

职业选择可能需要额外的经验,培训,或超出本学位课程的顺利完成等因素的影响。

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